El 29 de diciembre de 2020 se publicó el actual currículum educativo de España, llamado LOMLOE: Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la LOE de 2006. Es una ley educativa que ha sido precedida por estas otras leyes:
| LOMLOE (2020) | Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la LOE de 2006 |
|---|---|
| LOMCE (2013) | Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa |
| LOE (2006) | Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación |
Y LOMLOE es una ley que, como su propio nombre indica, tiene como referencia la ley educativa LOE de 2006, ¡Y no su predecesora, la LOMCE! Por lo que sigue un camino diferente al abierto por la mencionada ley LOMCE.
Dicho eso: LOMLOE ha traido numerosos cambios en materia de Necesidades Educativas Especiales, en comparación con LOMCE, su curriculum predecesor.
Desde la entrada en vigor del currículum LOE en 2006, se diferencian dos grandes grupos a ese respecto:
Las NEAE son el grupo grande que engloba las necesidades, y las NEE es un grupo más pequeño que se refiere a necesidades asociadas a la discapacidad, y que están dentro de las NEAE.
Puede parecer confuso, pero no te asustes por las siglas. Además, en este artículo abordamos las diferencias entre NEAE y NEE.
Diferencias LOMCE (2013) – LOMLOE (2020) en materia de apoyo educativo
Dicho eso: el curriculum LOMLOE ha cambiado las situaciones que se consideran NEE y NEAE. Así que vamos a comparar los dos últimos currículums de educación (LOMCE y LOMLOE).
Para eso, hemos creado una tabla comparativa con la que puedes comprar la situación de las NEE en ambas leyes:
| LOMCE (2013) | LOMLOE (2020) |
|---|---|
| Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa | Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la LOE de 2006 |
| Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE) | |
| Los alumnos pueden requerir una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar: | |
| Necesidades Educativas Especiales (NEE)DiscapacidadTrastornos graves de la conducta | Necesidades Educativas Especiales (NEE)Discapacidad físicaDiscapacidad psíquicaDiscapacidad sensorialTrastornos graves de conducta, de la comunicación y del lenguaje |
| Retraso madurativo | |
| Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación | |
| Trastornos de atención o de aprendizaje | |
| Dificultades específicas del aprendizaje | |
| Trastorno de déficit de atención e hiperactividad | |
| Altas capacidades intelectuales | Altas capacidades intelectuales |
| Desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje | |
| Incorporación tardía al sistema educativo | Incorporación tardía al sistema educativo |
| Condiciones personales o de historia escolar | Condiciones personales o de historia escolar |
| Encontrarse en situación de vulnerabilidad socioeducativa | |
Habiendo comparado ambas tablas, en LOMLOE se han añadido nuevos elementos a las NEAE, pero han desaparecido las Dificultades específicas del aprendizaje y el TDAH.
