¿Principales dificultades del alumnado con necesidades educativas especiales?
Consideramos necesidades educativas especiales las siguientes:
- Trastornos del aprendizaje: Donde el alumnado puede tener dificultades para la realización de actividades de aprendizaje como la escritura, la ortografía o la lectura.
- Dificultades emocionales: Las personas que padecen estas dificultades pueden tener dificultades para seguir las normas y comportarse correctamente en el aula.
- Dificultades físicas: Padeciendo una condición médica que puede limitar o ralentizar su proceso de aprendizaje.
- Discapacidad intelectual o cognitiva: La cual conlleva una limitación en las habilidades que necesita una persona para realizar sus actividades diarias.
- Trastornos TGD: Este tipo de trastornos producen una limitación en la interacción social. Algunos de estos trastornos son el Síndrome de Asperger o el Trastorno de Espectro Autista (TEA).
- Dificultades sociales: Donde la principal dificultad que deben superar es la de relacionarse con los demás.
- Discapacidad motriz: Ciertas enfermedades como la parálisis cerebral o la espina bífida limitan la movilidad y el aprendizaje de las personas que lo padecen.
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): Presentando dificultades para concentrarse y para atender en las clases.
- Trastornos de control de impulsos: Donde los menores no puede parar de repetir ciertas acciones que tienen consecuencias negativas.
- Trastorno obsesivo compulsivo (TOC): Mostrando una obsesión por cosas o por acciones.
- Superdotación intelectual: Aquellos menores que tengan altas capacidades intelectuales también requieren de un apoyo educativo especial para poder realizar un aprendizaje adecuado.
- Discapacidad auditiva, visual o motriz.
- Trastornos del lenguaje: Tales dificultades afectan a la adquisición y al uso del lenguaje oral o escrito, afectando tanto en el habla como en la escucha.
- Situación sociofamiliar disfuncional. Los problemas de la familia también pueden repercutir en el proceso educativo siendo necesario de una atención específica durante la escolarización.
La importancia de atender al alumnado con necesidades educativas especiales
Entorno de aprendizaje adecuado
Menores que tengan deficiencias visuales, auditivas, trastornos del lenguaje o padezcan trastornos del espectro autista pueden participar en la vida escolar en igualdad de condiciones que sus compañeros. En aquellos casos, donde esto no sea posible se deberá contratar a personal especializado en dichos campos de la educación especial para promover esta igualdad de condiciones.
Principio de igualdad
La educación no solo se basa en las actividades que se realizan en el aula, sino también otras que se desarrollan fuera y donde se debe lograr las mismas oportunidades sin importar las características del alumnado.
El deporte es un aspecto importante que forma parte de la educación, por ello se debe de conseguir que todo el alumnado se sienta cómodo y aceptado sin importar sus deficiencia.
Impacto positivo en la salud mental
Contar con una educación de calidad y que esté bien diseñada permite afrontar los principales problemas de aprendizaje causando un impacto positivo en el desarrollo psicológico de los menores. De esta forma los menores no se verán excluidos y disfrutarán de una vida social satisfactoria. Además, de que al lograrse una mejor compresión de las diferentes capacidades que pueden tener los menores se logrará la aceptación de todos los miembros de una comunidad.
