El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico que afecta a la capacidad de una persona para prestar atención, controlar su comportamiento y regular sus emociones. Los alumnos/as con TDAH suelen tener dificultades para prestar atención, organizarse y mantener la concentración en clase.
Dificultades para prestar atención
Los alumnos/as con TDAH presentan una disminución de la capacidad de prestar atención. Esto significa que suelen tener problemas para concentrarse en las explicaciones del profesor/a, se distraen con facilidad, olvidan instrucciones y no terminan sus tareas. Estas dificultades pueden hacer que los alumnos/as con TDAH se sientan frustrados/as y desmotivados/as.
Dificultades para organizarse
Otro de los problemas que presentan los alumnos/as con TDAH es la dificultad para organizarse. Esto significa que suelen tener problemas para planificar sus tareas, para recordar fechas importantes, para terminar los trabajos antes de la fecha límite, y para mantener el orden en sus materiales de clase. Estas dificultades pueden hacer que los alumnos/as con TDAH se sientan sobrepasados/as y agobiados/as.
Dificultades para mantener la concentración
Los alumnos/as con TDAH también suelen tener problemas para mantener la concentración durante un periodo prolongado de tiempo. Esto significa que suelen tener problemas para seguir una explicación durante más de unos minutos, para participar en actividades grupales y para completar trabajos a largo plazo. Estas dificultades pueden hacer que los alumnos/as con TDAH se sientan abrumados/as y desanimados/as.
Los alumnos/as con TDAH pueden enfrentarse a muchas dificultades en clase. Estas incluyen dificultades para prestar atención, para organizarse y para mantener la concentración. La inclusión educativa es una forma de ayudar a estos alumnos/as a superar estas dificultades y alcanzar su máximo potencial.
